Авторы: воспитатель: Столярова Л.А., воспитатель: Пылаева Е.А., учитель-логопед Подобина О.В., учитель-логопед Алексеева К.Е.
ДОУ: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 6» г. Всеволожска.
Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста (5-6 лет).
Цель проекта:Осознание ребёнком неразрывного единства мира природы и человека, постижение причинно-следственных связей в окружающем мире, формирование первоначального экологического мировоззрения и культуры, и гармоничное развитие личности ребёнка.
Задачи проекта:
Воспитательные:
- Воспитывать стремление беречь нашу Землю.
- Осознание себя как части природы.
- Способствовать осознанному отношению к природе, а так же отношению к себе как к части природы.
Образовательные:
- Углубить представления детей о том, что Земля – это наш дом.
- Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире.
- Совершенствовать речь дошкольников, их мышление и творческие способности.
Развивающие:
- Развивать умения сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира.
- Привлечение внимания детей к экологическим проблемам окружающей природы, через сказки.
Проект «Экологические сказки».
Приложение к проекту (беседы, опыты, сценарии, конспекты).
Приложение к проекту (критерии оценки проекта).
Пример презентации для детей по проекту: «Дикие животные».
Пример презентации к проекту: «Роль человека в защите окружающей среды от загрязнения»
Анкета: Экологическое воспитание детей дошкольного возраста.
Анкета: Выявление отношение родителей к вопросам экологического образования дошкольников в ДОУ и его возможного осуществления в семье.
Анкета: Изучение вопросов экологического воспитания дошкольников в семье.
Фотоальбом: Мы и природа.
Фотоальбом: Экологическая сказка «Путешествие божье коровки».
Фотоальбом к проекту.
Фотоальбом: Интегрированное музыкально-экологическое занятие
Рецензия на проект « Экологические сказки» МДОУ «ДСКВ» № 6 г. Всеволожска Столяровой Л.В., Пылоевой Е.А., Подобиной О.В., Алексеевой К.Е.
В рамках проекта достаточно освещена проблема экологической культуры подрастающего поколения. Посредством проекта легко и ненавязчиво решаются образовательные и развивающие задачи. Ребенку-дошкольнику легче усваивать программный материал в игре, непринужденных беседах, совместной деятельности с взрослым. Сравнивать и обобщать собственные наблюдения – это очень эффективный прием, который позволяет надолго удержать в памяти те или иные понятия.
В проекте достаточно полно интегрированы все виды детской деятельности, которые способствуют более успешному освоению материала, а музыка и сказка создают определенный эмоциональный настрой. Разработано несколько анкет, которые позволяют в перспективе выявить уровень экологических знаний как детей, так и их родителей.
Содержание проекта емкое, конкретное, разнообразное. Выставки детских работ интересны в оформлении. Проделана большая работа по разработке контрольных заданий и мониторинга по теме. Педагогами проштудирован достаточно большой список литературных источников, что позволяет говорить о творческом подходе коллектива к работе.
Молодцы, что посредством продуманной совместной деятельности смогли привлечь, организовать и включить родителей в образовательный процесс.
Данный проект хорош тем, что его можно использовать не только в массовых группах, но и в работе с детьми ОВЗ. Хотелось бы увидеть на сайте созданную в рамках проекта книгу-энциклопедию «Правила поведения на природе. Запрещающие знаки».
Цветкова Н.А., Евдокимова Е.В., воспитатели ГКДОУ ЛО «ВДСКВ» г. Всеволожск.
Спасибо за ваш проект!
Проект признан познакомить детей с основами экологии. Расчитан не только на детей, но и на активную работу родителей. Участники проекта узнают на сколько важны на Земле вода и лес. Очень важно, чтобы дети поняли, что нужно заботиться об окружающей природе. Очень понравилось занятие о свойстве воды. Этот проект является очень ценным с точки зрения, привития любви и бережного отношения к нашей природе, что привлекает родителей и педагогов. Эти знания пригодятся детям в дальнейшей жизни.
Очень импонирует подобного уклона проекты.
Проект знакомит детей с окружающим миром, природными явлениями, их взаимосвязями, с некоторыми понятиями экологии, с безопасным поведением в природе, учит думать о последствиях своих поступков по отношению к окружающему миру, об ответственности за сохранение ее богатства и красоты.
Любите и берегите мир вокруг себя и учите этому детей!
Проект «Экологические сказки» интересен и актуален. Экологическое образование и воспитание дошкольников в настоящее время является одним из приоритетных направлений. Авторы проекта выбирают занимательное средство обучения – экологическая сказка. Форма сказки, как никакая другая, близка и понятна малышам. Экологические сказки ненавязчиво воспитывают в детях любовь к окружающему миру, понимание добра и зла. Разнообразны виды деятельности участников проекта. Очень радует, что это не только деятельность воспитателей и детей, но и активно привлекаются родители. Большая работа проделана по разработке анкет, контрольных заданий. Проект многообразен материалами. Хочется поблагодарить всех за интересную, познавательную, творческую работу над проектом и пожелать дальнейших творческих успехов! Надеюсь увидеть на сайте книгу – энциклопедию «Правила поведения на природе. Запрещающие знаки», созданную в рамках проекта.
С уважением Шаповалова Т.В., педагог дополнительного образования «ДДЮТ Всеволожского района»
Проект «Экологические сказки» интересен и актуален. Экологическое образование и воспитание дошкольников в настоящее время является одним из приоритетных направлений. Авторы проекта выбирают занимательное средство обучения – экологическая сказка. Форма сказки, как никакая другая, близка и понятна малышам. Экологические сказки ненавязчиво воспитывают в детях любовь к окружающему миру, понимание добра и зла. Разнообразны виды деятельности участников проекта. Очень радует, что это не только деятельность воспитателей и детей, но и активно привлекаются родители. Большая работа проделана по разработке анкет, контрольных заданий. Проект многообразен материалами. Хочется поблагодарить всех за интересную, познавательную, творческую работу над проектом и пожелать дальнейших творческих успехов! Надеюсь увидеть на сайте книгу – энциклопедию «Правила поведения на природе. Запрещающие знаки», созданную в рамках проекта.
С уважением Шаповалова Т.В., педагог дополнительного образования «ДДЮТ Всеволожского района»